教学目标:
1.情感目标：通过实施多种教学方法如：教师分析谱例、介绍乐曲的时代背景以及艺术风格和教师声情并茂的弹唱示范，学生产生学习弹唱的兴趣，从而产生强烈的尝试弹唱的愿望；
2.过程目标：通过分组演奏，尝试用不同的演奏方式表现音乐作品；
3.技能目标：通过课堂教学，学生初步学会弹唱《雪绒花》，做到弹唱基本准确、连贯并富有艺术表现力。
李璨
教学目标:
1.情感目标：通过实施多种教学方法如：教师分析谱例、介绍乐曲的时代背景以及艺术风格和教师声情并茂的弹唱示范，学生产生学习弹唱的兴趣，从而产生强烈的尝试弹唱的愿望；
2.过程目标：通过分组演奏，尝试用不同的演奏方式表现音乐作品；
3.技能目标：通过课堂教学，学生初步学会弹唱《雪绒花》，做到弹唱基本准确、连贯并富有艺术表现力。
重点与难点:《雪绒花》伴奏织体由柱式和弦变为全分解和弦后，与旋律声部的对位关系。
