yh86银河国际第四届教师教学技能大赛-国际教育教学部初赛-于2021年4月19日正式启动，大赛活动历时4天，已于4月22日圆满结束，本次参赛教师共7人，分别展示7节课，经国际教育教学部评委会集体审定，决定推选黄宇、张诗潇2名教师参加yh86银河国际第四届教师教学技能大赛校级比赛。
一、选手认真准备，高度重视，课堂教学质量高
本次教学技能大赛参赛选手非常重视，认真准备，精心设计，每堂课，相对参赛教师自身而言，无论是目标设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。突出表现在课堂充满生机与活力，各教师独具特色、个性鲜明等方面。充分展示了青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。表明我系青年教师们正秉承“教学质量第一，学校信誉第一”的精神，迅速的提高，茁壮成长。
二、系部和教研室全程参与，用心指导，学研氛围浓厚
赛前，国际汉语教研室专门针对参赛课程组织教研活动，系部主任和教研室负责人同时对参赛教师给予指导，出谋划策。青年教师们也积极主动向经验丰富前辈教师们请教。各参赛教师用心备课，细心思虑，精心设计，
注重“互教互学，高效课堂”方式实效性。教研室也从教学目标制定、教案设计、教学方法与形式等方方面面进行全程指导，从备课、课件制作、板书、教具准备等方面给予了青年教师极大的帮助。
从教学过程看，也突出了“互教互学，高效课堂”的模式。此次教学技能大赛，教师们的学习氛围非常浓厚，部分参赛教师在自己参赛的同时还积极参与其他参赛教师的听课。比赛结束后，系部和教研室明确得失，专门组织教研活动针对参赛教师课堂教学方方面面进行评议，取长补短，相互交流，显示出了浓厚的学研氛围。
三、通过比赛，促进了新教师的成长、推动了新的课程改革
本次比赛中，系部要求参赛教师在学科教学中融合素质教育理念，以学生的发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重知识与能力、情感与态度、过程与方法的整合；教学要求与学生的现实生活紧密相连，教学方法要有创新与突破。这次比赛是对我系青年教师学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅。参赛教师在说课中不仅注重了学生主体地位的确立，教师主导作用的充分发挥，更注重了启发式教学，注重学生合作式学习、探究式学习理念的渗透。所以此次比赛，对青年教师立足课堂、重视课堂、研究课堂，加速青年教师培养步伐，推动新的课程改革等方面起到了积极的作用。
四、通过现代技术与教学资源的整合，使课堂教学效果更加明显
本次比赛中，所有教师都使用了多媒体手段辅助教学。所有教师都亲自制作课件、并不断打磨课件，综合展示了青年教师驾驭现代教育技术的熟练能力，恰当选择教学资源，激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果。在一定程度上来说， 本次技能大赛是我校青年教师群体教育教学的一个缩影，是教学技术和水平一次集中展示。
五、总结问题，积极反思、认真改进，追求高效课堂教学
此外，通过本次比赛，也发现了一些问题，同样引起了系部的重视。部分青年教师的教学基本功还需要进一步磨练扎实。例如，新的课程理念贯彻问题；对教材把握的准确度不够，教学内容与教学形式如何更好结合的问题；教师的教学设计的规范问题、语言表述的准确、科学的问题等等，都需要在今后的教学中加以重视。同时，极少数教师参与活动的热情不够等等。以后系部和教研室将进一步改进工作方法，为教学和教师的专业发展成长提供更良好的环境。
此次比赛活动虽然结束了，但课堂教学没有停止，教学反思、教学研讨没有停止。国际部希望通过此次技能大赛，促进青年教师对自己课堂教学积极反思， 更希望所有老师在听课和研讨中对自己的课堂教学进行深入的反思，为进一步提高课堂教学质量，为进一步加快学校教师师资队伍建设步伐，为进一步提升我校办学水平而苦练内功、强化质量。
国际教育教学部（国际交流办公室）
2021年4月23日